Jurnal MOOC PPPK 2023: Inovasi Pendidikan Berbasis Online untuk Pengembangan Profesionalisme Guru
Pendidikan merupakan salah satu aspek penting dalam pembangunan suatu negara. Kualitas pendidikan sangat ditentukan oleh kualitas para pendidiknya, yaitu guru. Untuk meningkatkan profesionalisme guru, diperlukan inovasi dalam pendidikan. Salah satu inovasi yang sedang berkembang adalah Massive Open Online Course (MOOC) yang diselenggarakan oleh Program Pendidikan Profesi Guru (PPPK).
Jurnal MOOC PPPK 2023 merupakan sebuah publikasi yang membahas tentang inovasi pendidikan berbasis online untuk pengembangan profesionalisme guru. Dalam jurnal ini, para peneliti dan praktisi pendidikan berbagi pengalaman dan hasil penelitian terkait implementasi MOOC dalam meningkatkan kualitas pendidikan guru.
Melalui MOOC, guru dapat mengakses materi pembelajaran secara mandiri dan fleksibel. Mereka dapat belajar kapan saja dan di mana saja sesuai dengan jadwal dan kebutuhan masing-masing. Selain itu, MOOC juga memungkinkan guru untuk berinteraksi dengan sesama guru dan ahli pendidikan dari berbagai daerah, sehingga mereka dapat saling bertukar pengalaman dan pengetahuan.
Dalam jurnal ini, terdapat berbagai penelitian yang membuktikan efektivitas MOOC dalam meningkatkan kompetensi guru. Salah satu penelitian yang dilakukan oleh Santoso et al. (2021) menunjukkan bahwa penggunaan MOOC dalam pelatihan guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan motivasi belajar guru. Selain itu, penelitian yang dilakukan oleh Indriani et al. (2022) juga menemukan bahwa guru yang mengikuti MOOC memiliki kemampuan mengajar yang lebih baik daripada guru yang tidak mengikuti MOOC.
Dengan adanya jurnal MOOC PPPK 2023, diharapkan para praktisi pendidikan dan peneliti dapat memperoleh wawasan dan inspirasi baru dalam meningkatkan profesionalisme guru melalui pendidikan berbasis online. Dengan terus mengembangkan inovasi-inovasi pendidikan, diharapkan kualitas pendidikan di Indonesia dapat terus meningkat dan mencetak generasi yang kompeten dan berdaya saing.
Referensi:
1. Santoso, B., et al. (2021). “Pengaruh Penggunaan MOOC dalam Pelatihan Guru terhadap Kualitas Pembelajaran dan Motivasi Belajar Guru.” Jurnal Pendidikan Guru.
2. Indriani, S., et al. (2022). “Peningkatan Kemampuan Mengajar Guru melalui Partisipasi dalam MOOC.” Jurnal Pendidikan Profesi Guru.
